강좌명

나의 질문으로 철학하기

: <곰돌이 푸> 편

강사명

오지영

대 상

초등3~4 10명

일 시

8. 6. ~ 7. / 8. 13. ~ 14. [총4회] 화, 수 10:00∼11:30

개 요

1. 아이들 질문 – 책을 읽고 질문한다. 질문은 나와 세상을 향한 문이다.

2. 작가의 질문 – 책에 담긴 작가의 질문(문제의식)을 찾는다.

3. 곰돌이 푸의 세계로 들어가는 나의 문을 찾자.

재료비

20,000원(목공 재료비)

※ 4차시 수업에 포함될 목공 수업을 현재 구상 중에 있습니다. 아이들의 창의력을 최대한

끌어내기 위해 가능한 포함시키려 하며, 부득이 진행하지 못하는 경우 재료비는

소요되지 않음을 알려드립니다.

준비물

⦁필기도구

★ 도서 「곰돌이 푸 1~2 초판본 The World of Pooh」 (FIKA, 2024)

비 고

수업을 최대한 즐기기 위해, 반드시 선정도서를 수업 전 날 정해진 부분 만큼만 읽고 참여해 주십시오. 가능한 뒷 부분을 읽지 않고 정해진 부분까지만 읽고 오시면 좋습니다.

차 시

선정 도서

강의 내용

1

(8. 6.)

(1권 처음~114쪽)

이야기를 왜 쓰는 걸까?

1. 곰돌이 푸는 꿀을 정말 좋아해

2. 래빗의 집에 갔다가 구멍에 끼어버린 푸

3. 푸와 피글렛의 우즐 잡기

4. 이요르가 잃어버린 꼬리는 어디로 갔을까?

5. 히파럼프를 잡으려고 함정을 파다.

질문 찾기

질문 나누기

이야기의 형상화

※ 장소: 포일청소년문화의집

2

(8. 7.)

(1권 115쪽~끝)

바보 곰... 바보란 무엇인가?

6. 이요르가 받은 두 개의 생일 선물

7. 캥거의 집에서 피글렛이 목욕을 하게 된 이유

8. 크리스토퍼 로빈이 이끄는 북극 탐험대

9. 홍수에 갇혀버린 피글렛 구출 작전

10. 푸를 위한 파티, 그리고 마지막 인사

1번 질문 찾기란?

책을 읽고 내가 내 질문을 하는 것이다. (다른 이의 질문이 담긴 문제집의 문제를 푸는 것이 아니다)

철학의 시작은 질문이다.

※ 장소: 포일청소년문화의집

3

(8. 13.)

(2권 처음~140쪽)

푸가 말하는 방식은?

1. 추운 이요르를 위해 푸 모퉁이에 지은 집

2. 숲을 찾아온 티거에게 아침밥 먹이기

3. 하마터면 히파럼프와 마주칠 뻔한 순간

4. 나무 위에 고립된 티거와 루 구출 작전

5. 크리스토퍼 로빈은 아침마다 뭘 하는 걸까?

2번 질문 나누기란?

나의 질문이 내 안에서만 맴돌지 않고 다른 이에게 흐르게 한다.

역으로 친구의 질문도 나에게 흐른다.

※ 장소: 포일어울림도서관 프로그램실

4

(8. 14.)

(2권 141쪽~끝)

나의 질문과 작가의 질문

6. 푸가 만든 게임으로 다 함께 놀기

7. 티거가 콩콩 뛰지 않으려면

8. 피글렛이 아주 대단한 일을 해내다

9. 새로운 집이 필요한 아울을 위해!

10. 크리스토퍼 로빈과 푸, 마법의 공간으로 향하다

3번 이야기의 형상화란?

눈에 보이는 형태입니다.

시작은 글과 그림입니다.

※ 목공 수업을 기획 중이며, 진행 시 재료비가 20,000원 내외로 소요됩니다.

※ 장소: 포일어울림도서관 프로그램실

기타

⦁대면 수업

⦁수업내용은 사정에 따라 변경될 수 있습니다.